Materiales didácticos de español NIVEL CERO

En Abac suele haber material de aprendizaje de escritura.

Abac, ¿las tiendas, dices?
Gracias, paramo, de todos modos :)

Yo te recomiendo que empieces con el abecedario para ir abriendo camino a la escritura, y que te hagas con un diccionario visual para que vaya cogiendo un vocabulario básico. En algún lugar, dentro de una caja, tengo que tener material visual para alumnos de acogida... pero ahora mismo no tengo ni idea de por dónde anda. De todas formas, una cosa práctica puede ser buscar dibujos para alumnos de preescolar (no es coña), de esas en las que sale la ciudad o la tienda... esas cosas. Es que si de verdad tiene nivel cero, te veo haciendo de Epi y Blas. ;)

Si necesitas algo, avisa. ¿Quieres que cuando encuentre esa caja vea lo que hay y te diga cosas? Es material fotocopiado, que conste.

Pues te diría que casi sí. Aunque voy a dar una vuelta por la red, toda ayuda será buena.

- Dime palabras con B
- Bentura.
- No, Hashem, eso es aVentura con V.
- No, bentura, de bentar, bentar la casa, la pared...

Así estamos.

Yo estuve dos años dando clase en Valencia Acoge a alumnos que no conocían nuestro alfabeto. Pero pienso que lo primero es enseñar la lengua, y si no se cuenta con el apoyo de las habilidades lectoras, pues sin ellas. Aunque no existe mucho material, y menos aún métodos.

Enseñar la lectoescritura a personas que no dominan la lengua es una cosa, en mi opinión, un tanto absurda. Los modernos métodos de ELE, tanto los de corte comunicativo como los de corte estructuralista aportan muchas ideas para abordar la enseñanza de ELE prescindiendo del apoyo literario.

Al fin y al cabo, cada vez hay más gente que sin tener apenas nociones de ortografía se lanza a escribir, en internet o en las paredes, y se ven burradas impensables hace veinte o treinta años. Pero se comunican igual.

Tu ejemplo me ha recordado mi breve aventura en la EOI de VAlencia con el árabe. Enterarme de que en el árabe estándar no tienen la P, ni la I. Y por eso no oyen la diferencia entre B y P, ni entre E e I.

Ese sí es un tema a trabajar, aprender a oir la diferencia, porque mientras el cerebro no procese la diferencia, no se acaba de aprender correctamente nuevo vocabulario, pues el 'registro fonológico' no ha incorporado bien el nuevo sonido.

Austen, me ha interesado mucho lo que dices. Pero insisto, los métodos de que dispongo son para alumnos que procesan ya la escritura, por mucho que digan nivel 1 o nivel Principiantes.

Cuando lo cogimos la primera vez no había manera de hacer ningún ejercicio.

Si tienes materiales de apoyo, te lo agradecería mucho. Me temo que una desiderata valdrá para otros que vengan, pero Hashem lo necesita ya.

Imagino que uno de los puntos que habrá que tener en cuenta, es la dirección de escritura, que supongo que resultará complicado de hacerse.

No, eso lo asumen, porque su lengua nativa es de origen bereber y la escribe de izquierda a derecha. Son saharauis, el hassaniya es su primera lengua, el árabe la segunda y el español la tercera. Pero los que vienen de los campos de refugiados tienen muy pocas posibilidades de practicar español.